Hội nghị bộ trưởng ngoại giao ASEM lần thứ 9

ák kinh.. mới hôm nay tổ chức mà

Hic, tớ nghe lời Bác Hồ: "yêu Tổ quốc" nên bác Nguyễn Tấn Dũng đẹp tria nhất nhưng bác Phạm Gia Khiêm thì "no". Híc

zinh zự quá , tớ còn chưa nhìn thấy mặt các ông ý ngoài đời lần nào, đến ông Nhung về trường còn ko nhìn rõ mặt!!

Híc ông Nhung là ông nào? Tớ chưa nghe tên bao giờ!

ông Nhung học trường mình ấy
Đọc đây nè:

GS. Trần Văn Nhung - ông thứ trưởng mang cốt cách người thầy Quả thực, khi gọi điện chuẩn bị cho cuộc gặp này, tôi không nghĩ người ngồi trước mặt mình lại dễ gần và thân thiện như thế. Tôi chưa hề gặp ông trước đấy, mặc dù đã có lần nghe báo, đài nhắc đến tên ông. Tuy công việc rất bận rộn, ông vẫn dành được gần 1 giờ để trò chuyện cùng tôi tại căn phòng làm việc "đặc biệt" của mình. Nói là đặc biệt bởi trong căn phòng bài trí khoa học, gọn gàng ấy, điều gây ấn tượng nhất là một giá sách lớn với các loại sách thuộc nhiều lĩnh vực, bằng các thứ tiếng khác nhau, thậm chí có những cuốn sách khó có thể tìm thấy ở các nhà sách. Cái cách ông giới thiệu về nguồn gốc cũng như giá trị nội dung của những cuốn sách văn học, những ấn bản văn hóa nghệ thuật đã làm cho tôi ngạc nhiên và thú vị. Dường như tôi quên mất ông là một nhà quản lý giáo dục, một nhà toán học, bởi lẽ chỉ có những người thích đọc sách thì mới có thể giới thiệu một cách say sưa, hào hứng đến vậy… GS.TSKH Trần Văn Nhung sinh ngày 1.10.1948 tại xã Quang Thiện, huyện Kim Sơn, tỉnh Ninh Bình (sau đó đi tản cư, học hành và lớn lên ở xã Hải Châu, huyện Hải Hậu, tỉnh Nam Định) trong một gia đình nông dân mà cả cha và mẹ đều theo đạo Phật. Ông mồ côi mẹ khi mới 12 tuổi. Vốn tính hiếu kỳ lại chịu khó quan sát, học hỏi, ngay từ nhỏ cậu bé Nhung đã có một vốn kiến thức, hiểu biết tốt về văn hóa, đời sống. Điều đặc biệt là cậu thích học cả văn lẫn toán. Cũng như bao bạn bè đồng trang lứa, tuổi thơ của cậu bé Nhung trôi đi êm đềm cùng những trò chơi dân dã, những hoạt động sinh hoạt Đội, rồi Đoàn sôi nổi trong hoàn cảnh đất nước nửa hòa bình, nửa chiến tranh. Thiếu thốn bàn tay chăm sóc của người mẹ, có khó khăn, gian khổ nhưng việc học tập của cậu chưa lúc nào bị gián đoạn, cậu luôn là một trong những gương mặt nổi bật trong lớp, ngoài trường. "Ngày còn học ở trường làng, kết quả học tập của tôi thường được các thầy cô giáo khen ngợi, nhưng thú thực có lúc hạnh kiểm lại xếp thấp hơn các bạn khác bởi tôi thuộc tốp học sinh nghịch ngợm, táo tợn. Tất nhiên là khi tin ấy đến tai bố tôi thế nào tôi cũng bị ngay một trận đòn ra nhẽ!" - ông ngừng kể và se sẽ mỉm cười như gặp lại những kỷ niệm thời thơ ấu. Học xong lớp 8, cậu rời gia đình lên Hà Nội vào học lớp 9 và 10 ở Khối THPT chuyên Toán khóa 1 (Đại học Tổng hợp Hà Nội, khi ấy những khóa đầu chỉ có 2 lớp cuối): "Tôi còn nhớ rõ cảm giác lâng lâng của những ngày mùa thu tháng 9.1965 khi được cầm trên tay tờ giấy gọi vào học lớp chuyên Toán khóa đầu tiên, trường Đại học Tổng hợp Hà Nội…". Từ một vùng quê nghèo thuộc huyện Hải Hậu, tỉnh Nam Định, bất chấp máy bay Mỹ bắn phá Nam Định, Phủ Lý, ông khăn gói bắt xe lên Hà Nội. Cả lớp lúc ấy chỉ có 38 học sinh, vừa gặp nhau đã phải lục tục "hành quân" lên vùng sơ tán Đại Từ (Bắc Thái). Lớp học sinh đợt đó được triệu tập từ nhiều tỉnh, thành phố trên miền Bắc trong đó có cả những học sinh miền Nam theo gia đình tập kết. Lúc đầu, lớp này được gọi là "lớp Toán đặc biệt", về sau được đổi thành "lớp Toán dự bị" và ngày nay là Khối THPT chuyên Toán - Tin, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên (thuộc ĐHQGHN). Sự ra đời của lớp chuyên Toán đầu tiên (1965) giữa lúc cuộc kháng chiến chống Mỹ đang bước vào giai đoạn vô cùng khốc liệt trên cả hai miền Nam, Bắc càng cho thấy tầm nhìn sâu rộng và chiến lược của Đảng, Nhà nước và Chủ tịch Hồ Chí Minh đối với sự nghiệp giáo dục. Mô hình và thiết kế của lớp chuyên Toán đầu tiên này mặc dù còn mới mẻ, nhưng đã khá khoa học và thể hiện rõ chủ trương đào tạo học sinh toàn diện. Các môn chuyên ngành toán như: Đại số, Hình học, Lượng giác, Toán logic, Toán học hữu hạn,… được dạy một cách bài bản, chuyên sâu, nâng cao hơn so với khối đại trà. Ông và bạn bè có điều kiện được học trực tiếp các giáo sư, các nhà toán học trẻ tài ba lúc đó như Lê Văn Thiêm, Hoàng Tụy, Phan Đức Chính, Hoàng Hữu Đường (đã mất), Nguyễn Thừa Hợp, Nguyễn Bác Văn, Lê Minh Khanh, Nguyễn Viết Phú, Nguyễn Duy Tiến, Đặng Hữu Đạo hay thầy Phạm Văn Điều (Chủ nhiệm lớp, giờ đã mất). Đối với các môn học khác như Vật lý, Hóa học, Sinh học, Văn học, Lịch sử, Địa lý, Triết học, Ngoại ngữ, họ đều được dạy bởi các thầy, cô giáo giỏi từ các khoa của Trường Đại học Tổng hợp Hà Nội ở khu sơ tán lúc đó. Vì vậy, không chỉ các môn toán mà cả các môn học khác, lứa học sinh khóa 1 và cả các khóa sau nữa được dạy dỗ rất nghiêm túc bởi các chuyên gia có uy tín… Được học tập, rèn luyện trong một môi trường thuận lợi có thầy giỏi, bạn giỏi, người học trò thành Nam hiếu học ngày càng được tôi luyện, trưởng thành.

Tốt nghiệp
chuyên Toán năm 1967, Trần Văn Nhung chuyển lên học hệ đại học tại Khoa
Toán - Cơ - Tin học (Trường Đại học Tổng hợp Hà Nội). Ngoài thời gian
học trên giảng đường, thế hệ thanh niên thời đó còn sôi nổi tham gia
các phong trào thi đua chống Mỹ cứu nước. Suốt trong 4 năm đại học
(1967 - 1971), ông luôn nằm trong tốp những sinh viên có thành tích học
tập xuất sắc nhất để rồi sau ngày tốt nghiệp vinh dự được giữ lại làm
cán bộ giảng dạy tại Khoa. Là một cán bộ trẻ, có năng lực, bên cạnh
công tác chuyên môn, ông còn tham gia rất tích cực vào các hoạt động
phong trào, vào các hoạt động Đoàn thanh niên của Khoa, của Trường.

Năm 1982,
ông bảo vệ thành công luận án tiến sĩ Toán học tại Viện Hàn lâm Khoa
học Hungary, Budapest, sau 4 năm học tập, làm nghiên cứu sinh ở đất
nước Hungary. Trở về Việt Nam,
mấy năm sau đó ông được bổ nhiệm làm Phó chủ nhiệm Khoa Toán - Cơ - Tin
học, trực tiếp giảng dạy cho sinh viên. Năm 1988, ông quay trở lại
Hungary để vừa giảng dạy cho sinh viên quốc tế, vừa nghiên cứu và năm
1990, ông đã đạt được học vị tiến sĩ khoa học tại Viện Hàn lâm Khoa học
Hungary. Sau khi về nước, ông được bầu làm Chủ nhiệm Khoa Toán - Cơ -
Tin học (1990 - 1991), rồi làm Phó hiệu trưởng phụ trách Đào tạo Trường
Đại học Tổng hợp Hà Nội (1992 - 1993). Mặc dù công tác quản lý ngày
càng bận rộn nhưng ông vẫn dành thời gian đáng kể cho hoạt động chuyên
môn, chuẩn bị bài giảng và nghiên cứu khoa học. Từ năm 1981 đến nay,
ông đã nhiều lần được mời đi giảng dạy và nghiên cứu khoa học ở các
nước như Đức, Pháp, Ý, Áo, Nga, Úc, Đông Âu… Là một nhà khoa học tâm
huyết và có uy tín, ông từng giữ vai trò là Chủ tịch Hội Toán học thành
phố Hà Nội (hai nhiệm kỳ,từ 1991 đến 2003), Phó chủ tịch Hội Toán học
Việt Nam (hai nhiệm kỳ, từ 1995 đến 2004).

]Khi được hỏi về những đóng góp cho lĩnh vực khoa học mà gần nửa cuộc đời ông theo đuổi, ông chỉ cười khiêm tốn: "Thú
thực, những gì tôi làm và đóng góp được chỉ là rất nhỏ so với thế hệ
các bậc đàn anh và đồng nghiệp. Tôi được vào học chuyên ngành Hệ động
lực cũng là do sự quan tâm của Ban chủ nhiệm khoa và sự dạy dỗ trực
tiếp của GS.TSKH Hoàng Hữu Đường (đã mất), GS.TS Nguyễn Thế Hoàn và các
thầy cô giáo khác nữa. Mỗi con người đều có một niềm đam mê, mỗi nhà
khoa học đều thuộc về một lĩnh vực và Toán học là sự lựa chọn của tôi.
Tuy đã nhiều năm tham gia công tác quản lý tại Bộ Giáo dục và Đào tạo,
thường xuyên bận rộn với những chuyến công vụ trong và ngoài nước,
nhưng tôi vẫn cố dành thời gian dù ít ỏi để liên hệ, cộng tác với các
bạn đồng nghiệp tại Khoa Toán - Cơ - Tin học, Trường Đại học Khoa học
Tự nhiên (thuộc ĐHQGHN), với các nhà toán học Việt Nam và quốc tế để
góp phần đào tạo các nhà toán học trẻ và nghiên cứu khoa học. Rất tiếc
là khi đã tham gia công việc hành chính, tôi làm được rất ít cho việc
này".

GS.TSKH Trần
Văn Nhung là đồng tác giả của 2 cuốn sách chuyên khảo và là tác giả của
hơn 30 bài báo khoa học trên các tạp chí có uy tín ở Việt Nam và quốc
tế (trong đó có những bài viết chung). Ông cũng đã hướng dẫn chính cho
3 nghiên cứu sinh bảo vệ thành công luận án tiến sĩ Toán học, hàng trăm
học trò của ông giờ đây đang công tác tại rất nhiều trường đại học, cao
đẳng, các cơ quan, viện nghiên cứu trong cả nước. "Niềm vui lớn nhất của tôi là trong các chuyến công tác ở Trung ương và các địa phương hay ở nước ngoài, tình cờ gặp lại học trò cũ
giờ đã thành đạt nhưng vẫn không quên các thầy giáo từng có công dạy
mình. Những khoảnh khắc tay bắt, mặt mừng, thầy trò hàn huyên tâm sự đã
để lại trong tôi những kỷ niệm thật đẹp…" - ông tâm sự như nói với chính mình.

Tháng
4.1993, GS.TSKH Trần Văn Nhung chuyển công tác từ Trường Đại học Tổng
hợp Hà Nội lên Bộ Giáo dục và Đào tạo trong cương vị Vụ trưởng Vụ Quan
hệ Quốc tế. Cùng với toàn ngành và Vụ Hợp tác Quốc tế, ông đã đóng góp
công sức để mở rộng các mối quan hệ hợp tác về giáo dục - đào tạo giữa
Việt Nam với các nước trong khu vực và trên thế giới. Tháng 4.2001, ông
được cử giữ chức Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Ông đã được mời
tham gia báo cáo khoa học và chủ trì các phiên toàn thể và tiểu ban tại
các hội nghị quốc gia và quốc tế; từng làm chủ tịch, phản biện, ủy viên
nhiều hội đồng chấm luận án tiến sĩ, tiến sĩ khoa học; là Ủy viên Hội
đồng Chức danh Giáo sư Ngành Toán - Tin học; Phó chủ tịch Hội đồng Chức
danh Giáo sư Nhà nước; Ủy viên Hội đồng xét Giải thưởng Hồ Chí Minh
ngành Toán - Tin học của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Ở cương vị công tác
nào, ông cũng cố gắng hoàn thành công việc một cách nghiêm túc, có lý,
có tình và với tinh thần trách nhiệm cao

Trong cuộc
trò chuyện với tôi, điều mà ông hay nhắc đến là những kỷ niệm về Khối
THPT chuyên Toán - Tin, Trường Đại học Tổng hợp Hà Nội trước đây (nay
là Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, ĐHQGHN). Ông luôn cảm thấy may mắn
vì mình đã được học tập, trưởng thành ở Khối, nơi ươm mầm cho những tài
năng Toán học phát triển. Trong 10 năm trở lại đây, khi tham gia vào
các hoạt động hợp tác quốc tế về giáo dục, đào tạo, ông đã trực tiếp
cùng các đoàn khách quốc tế và ASEAN về thăm khối THPT chuyên Toán -
Tin và các trường, lớp chuyên ở Hà Nội cũng như ở một số địa phương
khác; họ đã có những nhận xét, đánh giá rất tốt đẹp về chất lượng cao,
về trình độ quốc tế của hệ thống đào tạo tài năng này của chúng ta. Một
số nước trong khu vực và trên thế giới đã, đang và sẽ đến thăm, tham
khảo kinh nghiệm của chúng ta, gửi giáo viên, học sinh, sinh viên sang
ta học tập, nhận tài liệu, sách giáo khoa và mời giáo sư, giáo viên của
ta sang giảng dạy, làm chuyên gia. Đó là những tín hiệu đáng mừng,
nhưng để có thể đón nhận được những cơ hội mới, bản thân chúng ta cũng
cần phải có sự chuẩn bị khẩn trương và nghiêm túc về trình độ tiếng
Anh, tiếng Pháp và sử dụng công nghệ thông tin vào hoạt động dạy và học."Đất
nước nào cũng vậy, để có được một đội ngũ những con người tài năng cần
phải làm tốt quá trình gồm 3 giai đoạn: Phát hiện tài năng, đào tạo và
bồi dưỡng tài năng và cuối cùng là sử dụng tài năng đó một cách hợp lý,
hiệu quả. Nói một cách nôm na, quá trình này cũng giống như công việc
của một người làm vườn có kinh nghiệm: phải phát hiện và chọn được
giống tốt, tìm được mảnh đất màu mỡ để gieo hạt, rồi phải có chế độ
chăm sóc phù hợp và diệt trừ sâu bọ để cây ra hoa kết trái, khi thu
hoạch lại phải tính toán đến việc sử dụng sản phẩm. Tôi tin tưởng rằng
với những thế mạnh và tiềm năng sẵn có, cùng với sự quan tâm, đầu tư,
chỉ đạo của Trường Đại học Khoa học Tự nhiên nói riêng và Đại học Quốc
gia Hà Nội nói chung, Khối THPT chuyên Toán - Tin sẽ tiếp tục gặt hái
được những thành công để xứng đáng với danh hiệu một đơn vị Anh hùng
Lao động…" - ông dừng lời và mỉm cười, nụ cười tự hào của một cựu
học sinh khi kể về mái trường mà mình hằng yêu quý, gắn bó. Nghe ông
tâm sự, tôi mới thật hiểu cái điều mà người ta hay nói: Khi đã quan tâm
rồi thì chẳng cần ngày ngày ở gần nhau mới biết, mới hiểu hết về nhau,
cũng như ông vậy, thoát ly mái trường THPT và Trường Đại học Tổng hợp
Hà Nội đã mấy chục năm vậy mà vẫn dõi theo từng thông tin, từng bước
chuyển mình của nó…
Ông Trần Văn Nhung là một con người cẩn thận, chỉn chu và rất lịch lãm", tôi chợt nhớ đến lời của một ai đó đã giới thiệu, khi ông bắt tay và tiễn tôi ra cửa. "Cậu
cứ cảm nhận về tôi thế nào thì viết thế, càng dung dị, gần gũi và khiêm
nhường bao nhiêu thì càng tốt. Thú thực, khi biết mình được chọn là 1
trong số 100 gương mặt tiêu biểu qua các thời kỳ phát triển của Đại học
Quốc gia Hà Nội (1906 - 2006), tôi rất vinh dự nhưng vẫn có những băn
khoăn. Đứng bên cạnh các bậc tiền bối, các giáo sư bậc thầy đã có công
tạo nên diện mạo của một trung tâm đào tạo 100 năm tuổi ở Đông Nam Á,
mới thấy mình bé nhỏ làm sao. Ngẫm cái nghiệp của mình mà thấy như dang
dở: khoa học chưa đi đến cùng đường mà quản lý cũng chưa đi cho hết ngõ!…",
lời dặn dò tâm huyết, hóm hỉnh của ông cứ líu díu theo bước chân tôi
suốt chặng đường về. Cảm ơn cuộc gặp gỡ ngắn ngủi đã cho tôi hiểu thêm
về một nhà khoa học, một nhà quản lý, vị Thứ trưởng mang cốt cách một
nhà sư phạm…

bài dài nên chữ hơi nhỏ phóng ra mà đọc nhé.. Ông ý là thứ trưởng Bộ GD
KHông có ông ấy thì năm trước sao mà Tổng Bí thư :Nông Đức Mạnh và Bộ trưởng BGD ĐT về trường mình đ.c

Cấp 3 bác ý học Tổng hợp mà! Trường mình có nhìu cán bộ chính phủ nhỉ? Ai bít điểm danh cái!

có học trường mình đấy , báo nói ko chắc đâu , hồi xưa lớp 7 = lớp 10 bây h mà
hết cấp III là hết lớp 10

tớ biếtmỗi 2 ông : Trần Văn Nhung - Thứ trưởng Bộ Giáo Dục
Thượng tướng Nguyễn Huy Hiệu - Thứ trưởng Bộ Quốc Phòng ( ông có học ở trường mình hay không thì không chắc lắm)

Bác Hiệu có học trường mình hay không thì phải hỏi anh Hà!
Còn thầy Trần Tiến Dũng nữa chứ! Tính mà!

Hôm trước trên xe về quê...đi qua HNQG thấy toàn các chú áo vàng không...hóa ra là họp cái nỳ à...Diệp đc gọi đi làm gì đấy ? "Oai" quá nhể..hý hý...chụp ảnh như thế này có phải xinh không...đổi avt đc rùi đấy

Đi dự khai mạc! Nghe các bộ trưởng phát biểu. May có tai nghe không không bít các bộ trưởng nói jì mất!

Ủa diệp không biết bác Nhung là học sinh cũ của trường mình à!!!?

Hic, e không bít anh ạ! Kỉu nì phải tìm hỉu kỹ thui! Xí hổ wá!

Năm anh học 12 thì trường mình cũng đã một lần vinh dự được tiếp đón bác ý về thăm rùi, phát biểu dài lắm . Sau này thầy Dũng lên bộ thì trường mình càng có cơ hội tiếp đón nhiều lãnh đạo cấp cao hơn như bác Mạnh, bác Nhân.
Tự " riên" thấy tự hào quá H2A.

Càng ngày càng thấy đầu mình ngẩng cao rùi! Lúc nào e phải tìm hiểu xem còn bác nào làm trong bộ không?